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说起“因材施教 ”，就必须从孔子讲起 。孔子是中国古代伟大的思想家 、政治家 、教育家 ，儒家学派创始人 。孔子对教育主要有三大贡献：一是创办私学 ，惠及平民，提出“有教无类 ”；二是因材施教 ，让每个学生得到充分发展；三是倡导启发式教学 ，循循善诱。
孔子的因材施教，是一种人本主义的教育思想。因材施教是孔子“有教无类”教育思想的必然要求 。因为有教无类 ，才需要因材施教 。也正是因材施教 ，才真正保证了“有教无类”的有效实施，才充分体现了孔子“仁者爱人 ”的思想。
研究学生的施教的关键 。教师应先对学生量体裁衣 ，而后因材施教 ，对症下药，做到教亦多术 。
对于“因材施教 ” ，许多教育者提出了这样的问题：因材施教与课堂教育公平矛盾吗？而我认为 ，因材施教和公平教育不但不矛盾，而且相辅相成。因材施教不仅是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则 ，它具有非常丰富的现代价值 。实行因材施教 ，对培养适应时代需要的创新型人才等各方面，都具有非常重要的现实意义 。（该论点引用刘丽《论因材施教与课堂教育公平》摘要）
因材施教的思想具有非常深远的影响 ，以至于今天 ，教师们仍需凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。现在，我们在“因材施教”的思想基础上 ，发展出了“因性施教 ”、“因龄施教 ”的教育理念 。这些思想对于教师、学校 、家长 、社会以及教育发展都有着重要意义 。
2022年4月4日
因材施教出自《论语·先进篇》。
原文：
《论语·先进篇》
作者：孔子
朝代：先秦
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在 ，如之何其闻斯行之？ ”冉有问：“闻斯行诸? ”子曰：“闻斯行之 。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰 ，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸 ，子曰‘闻斯行之’ 。赤也惑，敢问。 ”子曰：“求也退 ，故进之；由也兼人 ，故退之。 ”
译文：
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房 ，学生公西华给他端上一杯水 。这时 ，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生 ，如果我听到一种正确的主张 ，可以立刻去做么？”
孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧 ，怎么能听到就去做呢？ ”子路刚出去 ，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生 ，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？ ”
孔子马上回答：“对 ，应该立刻实行 。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生 ，一样的问题你的回答怎么相反呢？”
孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊 ，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全 ，所以我就劝他遇事多听取别人意见 ，三思而行 。 ”
扩展资料：
孔子因材施教的故事：
颜回是十三岁时拜入孔子门下，而那时孔子已经收徒讲学很久了 ，所以那时的孔子十分有名 。颜回刚刚成为孔子弟子的时候 ，年龄还十分的小，性格比较内向 ，平常很少说话 ，也不表露自己的才智。
所以有一些人觉得他好欺负，十分蠢笨 。但其实事实上 ，颜回只是不善于表达自己 ，所以他的忠厚善良将他的聪明才智给掩盖住了 。
颜回曾经文同志，他说他认为一个人虽然出生贫苦 ，但是不能以此为理由扰乱社会 ，应该安分守己，不应该把贫穷作为耻辱。自己不能自卑，也不能在比自己富贵、强大的人面前低三下四 ，更不能靠摆架子 、耍威风来建立自己的威望 。
与别人做朋友 ，更应该一起患难，一起吃苦 。应该把这几条作为为人处事的标准。孔子赞扬了他的说法 ，他觉得颜回说的十分正确 。
孔子回答他说 ，如果一个人家境贫寒，但是不在别人面前自卑 ，欣然接受这一切 ，这样犯错的几率会小很多 。
而自己没有地位却不觉得比别人低贱，礼貌平等的待人 ，不装腔作势 ，一定会受到别人的认可与尊敬。交朋友要讲究忠诚和义气，能一起吃苦 ，不做那些无谓的承诺 ，团结一心。那些上古的圣人也不过是做到了这几点 。
仲由为人耿直莽撞，他敢于向孔子提出批评，这并不是说他不尊敬孔子 。相反 ，他十分尊敬自己的老师。但是如果对一件事情的对错 、黑白、是非 ，他有着自己不同的见解或者看法，他一定会提出来 ，他与颜回 、宰予不用 ，他从不隐瞒 。
当孔子提到名声时，他还会说孔子迂阔 。他认为读书并不是唯一的出路 ，他觉得并不一定需要先读书而后才能成就事业 ，如此坦荡直言，是其他弟子所没有的。而子路也并不是只会指出其他人的错误 ，他对于他自己所犯的错误 ，同样是勇敢接受并且积极改正 。
孔子作为一个教师，作为一个导师 ，他有着自己教学的方法 ，他对学生尊重，虚心接受学生所提的意见，并且鼓励学生 、认同学生、赞扬学生 ，同时 ，他也会积极地与学生交流，询问学生他们的理想 ，给予学生合理的建议 ，引导他们走向正确的道路 。
百度百科-因材施教
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