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说起“因材施教 ” ，就必须从孔子讲起 。孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人 。孔子对教育主要有三大贡献：一是创办私学 ，惠及平民 ，提出“有教无类 ”；二是因材施教，让每个学生得到充分发展；三是倡导启发式教学 ，循循善诱。
孔子的因材施教 ，是一种人本主义的教育思想 。因材施教是孔子“有教无类”教育思想的必然要求 。因为有教无类，才需要因材施教。也正是因材施教 ，才真正保证了“有教无类 ”的有效实施 ，才充分体现了孔子“仁者爱人 ”的思想 。
研究学生的施教的关键 。教师应先对学生量体裁衣，而后因材施教 ，对症下药 ，做到教亦多术。
对于“因材施教”，许多教育者提出了这样的问题：因材施教与课堂教育公平矛盾吗？而我认为，因材施教和公平教育不但不矛盾 ，而且相辅相成 。因材施教不仅是我国古代教学经验的结晶 ，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值 。实行因材施教 ，对培养适应时代需要的创新型人才等各方面 ，都具有非常重要的现实意义。（该论点引用刘丽《论因材施教与课堂教育公平》摘要）
因材施教的思想具有非常深远的影响，以至于今天 ，教师们仍需凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法 。现在 ，我们在“因材施教 ”的思想基础上，发展出了“因性施教 ” 、“因龄施教”的教育理念 。这些思想对于教师 、学校、家长 、社会以及教育发展都有着重要意义。
2022年4月4日
因材施教出自《论语·先进篇》。
原文：
《论语·先进篇》
作者：孔子
朝代：先秦
子路问：“闻斯行诸？ ”子曰：“有父兄在 ，如之何其闻斯行之？ ”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之 。 ”公西华曰：“由也问 ，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸 ，子曰‘闻斯行之’ 。赤也惑 ，敢问。 ”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之 。”
译文：
有一次 ，孔子讲完课 ，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水 。这时 ，子路匆匆走进来 ，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张 ，可以立刻去做么？”
孔子看了子路一眼 ，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？ ”子路刚出去 ，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前 ，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？ ”
孔子马上回答：“对 ，应该立刻实行。”冉有走后 ，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？ ”
孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决 ，所以我鼓励他临事果断 。但子路逞强好胜 ，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见 ，三思而行 。 ”
扩展资料：
孔子因材施教的故事：
颜回是十三岁时拜入孔子门下 ，而那时孔子已经收徒讲学很久了，所以那时的孔子十分有名。颜回刚刚成为孔子弟子的时候 ，年龄还十分的小 ，性格比较内向，平常很少说话 ，也不表露自己的才智 。
所以有一些人觉得他好欺负 ，十分蠢笨 。但其实事实上，颜回只是不善于表达自己 ，所以他的忠厚善良将他的聪明才智给掩盖住了。
颜回曾经文同志 ，他说他认为一个人虽然出生贫苦，但是不能以此为理由扰乱社会，应该安分守己 ，不应该把贫穷作为耻辱 。自己不能自卑 ，也不能在比自己富贵 、强大的人面前低三下四，更不能靠摆架子、耍威风来建立自己的威望 。
与别人做朋友 ，更应该一起患难 ，一起吃苦。应该把这几条作为为人处事的标准。孔子赞扬了他的说法，他觉得颜回说的十分正确 。
孔子回答他说 ，如果一个人家境贫寒 ，但是不在别人面前自卑，欣然接受这一切 ，这样犯错的几率会小很多 。
而自己没有地位却不觉得比别人低贱 ，礼貌平等的待人，不装腔作势 ，一定会受到别人的认可与尊敬。交朋友要讲究忠诚和义气 ，能一起吃苦，不做那些无谓的承诺，团结一心 。那些上古的圣人也不过是做到了这几点 。
仲由为人耿直莽撞 ，他敢于向孔子提出批评 ，这并不是说他不尊敬孔子。相反，他十分尊敬自己的老师 。但是如果对一件事情的对错 、黑白 、是非 ，他有着自己不同的见解或者看法 ，他一定会提出来，他与颜回、宰予不用 ，他从不隐瞒 。
当孔子提到名声时 ，他还会说孔子迂阔。他认为读书并不是唯一的出路，他觉得并不一定需要先读书而后才能成就事业 ，如此坦荡直言 ，是其他弟子所没有的 。而子路也并不是只会指出其他人的错误，他对于他自己所犯的错误 ，同样是勇敢接受并且积极改正 。
孔子作为一个教师 ，作为一个导师，他有着自己教学的方法，他对学生尊重 ，虚心接受学生所提的意见 ，并且鼓励学生 、认同学生 、赞扬学生，同时 ，他也会积极地与学生交流 ，询问学生他们的理想，给予学生合理的建议 ，引导他们走向正确的道路。
百度百科-因材施教
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